pealkiri
Finantskirjaoskuse õpetamise lõimitud ja eraldiseisva lähenemise seos õpitulemustega
The relationship between integrated and standalone approaches to financial literacy and learning outcomes
autor
Toomsalu, Grete
märksõnad
bakalaureusetööd
finantskirjaoskus
õppemeetodid
bachelor's theses
financial literacy
integrated teaching approach
standalone teaching approach
juhendaja
Talpsepp, Tõnn
õppekava
Ärindus
Business
kaitsmiskuupäev
04.06.2025
keel
est
asutus
Tallinna Tehnikaülikool
Tallinn University of Technology
teaduskond
majandusteaduskond
School of Business and Governance
instituut / kolledž
majandusanalüüsi ja rahanduse instituut
Department of Economics and Finance