Toggle navigation
Otsing
Kollektsioonid
Registrid
Abi ja info
Digikogu
Otsing
Kollektsioonid
Registrid
Abi ja info
Intranet
Logi sisse
pealkiri
Kontekstipõhine õppeedukuse monitoorimise mudel
Context Based Study Progress Monitoring Model
autor
Ehala, Kristin
märksõnad
tarkvaratehnika
klassifikatsioon
masinõpe
andmekaeve
otsustuspuu
tudengite väljalangevus
õppeedukus
magistritööd
software engineering
classification
machine learning
data mining
decision tree
student retention
educational performance
master's theses
juhendaja
Ernits, Juhan-Peep
Nõmm, Sven
kaitsmiskuupäev
30.05.2018
keel
eng
asutus
Tallinna Tehnikaülikool
Tallinn University of Technology
teaduskond
Infotehnoloogia teaduskond
School of Information Technologies
instituut / kolledž
Tarkvarateaduse instituut
Department of Software Science
Laadi alla täistekst
pdf
1,89 MB